刘老师题目写到黑板上面,一边写,一边说,好让台下的同学们也能听到,同一时间,题目以小纸条方式,分发到台下每一名同学手里,刘老师说完、写完,台下各班同学基本全部拿到题目。

看同学们看清题目,基础好的,仅仅一看立马知晓个中难题,基础薄的,眉头紧皱,不知从何下笔,而完全是混日子过的同学拿到题目,有如看天书,根本看不懂。

外校老师看看手表,开始等待一班同学的表情,贺局微微低头,往关校长这边凑近,低声询问,“平时,都是像现在这样复习吗?”

“对,这是一班的复习方式,出综合难题,然后再分析,让同学们知道自己哪里薄弱。而时宁、陆识安、席轻欢三人每次都是全班最快做完,三人角力追逐,谁也不服谁。”

关校长的回答让贺局不禁笑起来,脑海里闪过画面,目光紧看着礼台,眼里笑意更深,“我现在非常期待他们三人的追逐。”

“一定不会让贺局失望。”关校长很自信的回答,他可是多次亲眼见过他们三人课堂上面的追逐,老师听到高兴,同学们记得高兴,三人带动全部同学学习的积极性,双丰收!

贺局期待,外校的老师同样期待,来自四中的老师连眼睛都不敢眨一下,一会看看时宁,一会看看陆识安,一会看看席轻欢,看都看到有些忙不过来。

席父也拿到了题目,看了一眼,还在腿上笔笔划划,过后,他轻地失声一笑,把小纸条叠好,收进口袋里。

不行了喽,不行了喽,他啊,已经把高中的知识全部忘记了。

徐主任看看身边的席父,正正身子,没有去打扰,手指交叉放在啤酒肚上,两拇指时不时旋着,偶尔视线低垂看看腕表,再抬头看看时宁,似乎,有些小紧张。

反正,时宁没有半点紧张,动笔飞快的她半秒都没有停顿过,也就是说她这边读懂题目,脑海里已经知道怎么去解析,她甚至都知道该题有两个证法。

写下“解”字,时宁从动笔一直到结束,整个过程就像是在纸上画波浪线一般的简单。

别的同学还在认真分析题,甚至还没有进入解题,她这边已经快要结束。

等到她完全结束,还有同学依旧没有动静,即便有动笔的同学,写着写着中途又停下,划划删删,又重新开始。

时宁停笔,外校的老师们呼吸跟着一停,时宁起身,老师们呼吸一促,刘老师笑道:“看来,时宁又解出来了,用时……四分钟。”

五分钟是最快的速度,时宁在最快的速度里又缩短一分钟,外校的老师们深呼吸,这就是一次考两门的实力!

有外校的数学老师稍稍停笔,看着自己还没有写完的解题,不禁摇摇头,一笑间,不知道是个什么滋味。

身为老师,解题慢过学生,滋味……嗯,不太好受。

之前流传安阳中学高三一班的时宁,只要老师在讲题过程中抬头,必定是老师讲错,他们还以为是夸大其词,如今一看,哪有夸大,事实如此。


状态提示:第1075章 谁敢争锋
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